El cuaderno rojo

El pasado 27 de enero, se celebró el 250 aniversario del nacimiento de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791).

La programación de las actividades de esta conmemoración, en el instituto, fue la siguiente:

-Audición musical de las obras:

"Pequeña serenata nocturna"

"Sinfonía nº 40 en Sol Menor"

"Réquiem", fragmentos...

-Exposición de murales informativos sobre su vida y obra.

-Proyección de la película "Amadeus" de Milos Forman.

Lo primero que llamó mi atención esa mañana de viernes, fue la música de Mozart sonando en el recinto del centro. La iniciativa, de Elena y un grupo de profesores, es digna de elogio, pero además ¿qué poder tiene la música para evocar lo que no se puede traducir en lenguaje? ¿qué capacidad para no ser dicha sino imaginada?...

En segundo lugar, ya en el recorrido hacia el aula, un cartel con un esquema que más tarde supe, se denomina "musicograma". En palabras de la profesora de Música: "Esquema gráfico-visual que utiliza símbolos, grafismos, colores y formas para esquematizar visualmente, la estructura formal-tímbrica y en parte melódico-rítmica y de textura de una pieza musical. Esta técnica didáctica trata de "acercar" piezas musicales de la gran música a todo tipo de público, experto o no en lenguaje musical".

¡Envidiable la tarea de enseñar a escuchar música!

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