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<title>El cuaderno rojo: Alumnos</title>
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<description>Blog del I.E.S. La Patacona. Alboraya &#40;Valencia&#41;</description>
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<title>ZoomBlog</title>
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 <title>Premios Granota</title>
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<font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><img width="744" height="546" src="http://www.subir-imagenes.com/subir_imagen/096c1d1dda.jpg" alt="" style="padding: 6px; float: left; width: 188px; height: 138px;" /></font><font size="2"><a target="_blank" href="http://www.lacoctelera.com/miperroesinmortal" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Jes&#250;s Navarro</a></font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">: estudiante de 2&#186; de Bachillerato del I.E.S. La Patacona (Alboraia), tiene aficciones propias de su edad; la m&#250;sica, la literatura, el teatro... Tambi&#233;n, y esto ya no es tan habitual, la de ganar premios literarios. Concretamente, <a target="_blank" href="http://servicios.lasprovincias.es/valencia/pg060421/prensa/noticias/Horta/200604/21/VAL-HOR-049.html">el GRANOTA, en su edici&#243;n de 2006</a>.<br />Ya en 4&#186; de la E.S.O. manifest&#243; su voluntad de convertirse en escritor. Dos cursos despu&#233;s, tanto&nbsp; compa&#241;eros como profesores,&nbsp;asistimos como&nbsp;testigos al cumplimiento de su promesa.<br />&#161;Enhorabuena, Jes&#250;s, y que podamos leer muchos libros tuyos!<br /></font>
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 <title>Dos caras diferentes</title>
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<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Incluimos este art&#237;culo en el blog del instituto porque&nbsp;nos lo ha pedido su autor&nbsp;con el fin de&nbsp;que tenga mayor difusi&#243;n entre el profesorado.<br /></font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A veces desconocemos las motivaciones, los intereses o los problemas de nuestros alumnos. Creemos que tenemos que cederles la palabra; no hay ning&#250;n motivo para no publicar lo que escriben, sobre todo, si ello nos lleva a&nbsp;considerar&nbsp;sus preocupaciones.</font></p>
<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; PADDING-TOP: 6px" alt="" src="http://www.subir-imagenes.com/imagen/aaa19dbd3c.jpg" />"El art&#237;culo que vais a poder leer a continuaci&#243;n, no trata ni mucho menos, de insultar ni de ofender a nadie, simplemente lo escribo con el fin de informar&nbsp; y dar mi punto de vista del siguiente tema.<br />En estas l&#237;neas, voy a exponer un problema que nos afecta a much&#237;simos estudiantes de m&#250;sica, de danza, o de otras disciplinas catalogadas como&nbsp; "estudios de r&#233;gimen especial".<br />La idea de escribir este art&#237;culo me surgi&#243;, tras pensar y razonar todos los comentarios que hab&#237;a recibido por parte de algunos de los profesores de mi instituto durante estas semanas.<br />El principal problema que nos encontramos cuando ingresamos en un centro de ense&#241;anza secundaria, es la incompatibilidad de nuestros estudios con la E.S.O. o con el Bachillerato. Esta claro que la culpa de esto, no la tienen los jefes de estudio ni directores de los diferentes I.E.S., si no, quien verdaderamente deber&#237;a plantearse solucionarlo, tendr&#237;an que ser los diferentes organismos pol&#237;ticos, ya sean las diferentes comunidades aut&#243;nomas por medio de sus concejalias o el propio Ministerio de Cultura.<br />Este es como he dicho anteriormente, el principal problema, pero sin duda&nbsp; nos encontramos con muchos m&#225;s; ya sea a nivel del propio centro, o con los diferentes profesores.<br />Una&nbsp; pregunta que me hago es &#191;Pero puede haber profesionales de la ense&#241;anza que de verdad no entiendan o simplemente no quieran entender, el esfuerzo y sobretodo el trabajo llevado a cabo al largo de un d&#237;a por un m&#250;sico o un bailar&#237;n/a en el transcurso de un d&#237;a?<br />Supongo que esta pregunta no solamente me la planteare yo, si no que, muchos de mis compa&#241;eros tambi&#233;n la tendr&#225;n por la cabeza. <br />En mi caso, como m&#250;sico, no aspiro simplemente a tener mi t&#237;tulo de Profesor de M&#250;sica, si no que, pretendo involucrarme de pleno en el mundo de esta arte. Una de las cosas que me llaman mucho la atenci&#243;n, es qu&#233; observas profesores de diferentes materias (de un instituto, de un conservatorio,&#133;.) que se dedican &#250;nica y exclusivamente a impartir el contenido que les obliga una ley, sin intenci&#243;n alguna de motivar al alumno, a causa de que &#233;l mismo ni si quiera esta disfrutando con lo que ense&#241;a,&nbsp; pienso que si estudiar es eso, es un tanto aburrido y sin sentido.<br />Una frase que podr&#237;a reflejar muy claro lo que intento explicar, fue la que escuche decir a un m&#250;sico venezolano, que tras plantearle estos problemas y otros muchos nos dijo a toda la orquesta: "Se&#241;ores, bien venidos al mundo del artista". Esta frase parece de carecer de&nbsp; sentido alguno, pero realmente dice mucho, y lo principal es que nosotros los m&#250;sicos, somos artistas, y haceros una pregunta:<br />&#191;En la historia y actualmente como se ha tratado y se tratan a los artistas? <br />Simplemente pretendo que reflexionemos todos y pensar que los m&#250;sicos para obtener simplemente el t&#237;tulo de papel de profesor, necesitamos 14 a&#241;os de estudios, pero como os he dicho antes, yo no pretendo simplemente tener el t&#237;tulo si no que, como nos dijo uno de los grandes m&#250;sicos de la actualidad: hay que ser artistas".</font></p>
<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a href="http://www.lacoctelera.com/cuadernos-bachillerato" target="_blank">Rub&#233;n S&#225;nchez Navarro (1&#186; de Bachillerato)</a></font></p>
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 <dc:date>2006-03-01T13:37:00+01:00</dc:date>
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